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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA
EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA
DE YARACUY
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INVESTIGACIÓN
PARA EL BLOG
INTEGRANTE DE LA SECCION 073501 /
LAPZO
2013-1I:
ELYS
PIÑANGO
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14.710.534
|
GAMALIEL
FERNANDEZ
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19.818.477
|
LAURENXIS
PINEDA
|
20.890.110
|
LESDUMAR
ALVARADO
|
19818382
|
YENNY
FERNÁNDEZ
|
11.652.678
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PROF. ALEXIS LEÓN
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INDEPENDENCIA,
JULIO 2013
LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y
LA COMUNICACIÓN (TIC)
Las tecnologías
de la información y la comunicación (TIC), a veces denominadas nuevas tecnologías de la información y la
comunicación (NTIC).
Existen múltiples definiciones de las TIC:
“En líneas generales podríamos decir que las nuevas tecnologías de la
información y comunicación son las que giran en torno a tres medios básicos: la
informática, la microelectrónica y las telecomunicaciones; pero giran, no sólo
de forma aislada, sino lo que es más significativo de manera interactiva e
interconexionadas, lo que permite conseguir nuevas realidades comunicativas”.
(Cabero, 1998: 198)
“Las
tecnologías de la información y la comunicación no son ninguna panacea ni
fórmula mágica, pero pueden mejorar la vida de todos los habitantes del
planeta. Se dispone de herramientas para llegar a los Objetivos de Desarrollo
del Milenio, de instrumentos que harán avanzar la causa de la libertad y la
democracia y de los medios necesarios para propagar los conocimientos y
facilitar la comprensión mutua” (Kofi Annan, 2003),
Hace
referencia a los últimos desarrollos tecnológicos y sus aplicaciones
(programas, procesos y aplicaciones).
Las nuevas tecnologías
se centran en los procesos de comunicación y las agrupamos en tres áreas: la
informática, el vídeo y la telecomunicación, con interrelaciones y desarrollos
a más de un área.
DESARROLLO BASE EN INFORMÁTICA: El desarrollo de
sistemas de inteligencia artificial y lenguajes de antes permitirán un
importante cambio en el planteamiento y diseño de programas educativos. Un
aspecto relevante es la comunicación con el ordenador mediante el lenguaje
natural.
DESARROLLO
BASE VÍDEO: En el campo de la imagen electrónica se han producido los avances
más espectaculares. Hay tres cambios importantes:
·
Sustitución De Tubos De
Vacío T.V. Por Pantallas Planas.
·
Tratamiento Digital De
La Imagen.
·
Formato De Imagen
Electrónica de alta definición.
DESARROLLO BASE EN
TELECOMUNICACIÓN: Los dos grandes desarrollos en el campo de la comunicación
son los satélites y el cable de fibra óptica. Permitiendo desarrollos
educativos a través de videotexto, posibilitando los sistemas de enseñanza
abierta.
LOS MEDIOS COMO RECURSOS DIDÁCTICOS: Un uso correcto
de los medios para trabajar los contenidos del currículo tiene que tener en
cuenta las formas de aprender del alumno y las formas de organizar la
información de los medios (planteamiento multimedia).
Las Tecnologías
de la Información y la Comunicación (TIC), han producido una verdadera revolución
social fundamentada en el gran impacto de interacción del mundo y las amplias
posibilidades en el desarrollo de nuevas habilidades y formas de construcción
del conocimiento que anteriormente eran desconocidas e imposibles de
imaginar. En este sentido y en aras de dar un aporte a tan polémico asunto, el
presente ensayo pretende reflexionar sobre el alcance de estas tecnologías como
agente socializador en el contexto educativo venezolano. Se plantea como
reto el uso de estas herramientas con un mayor sentido de impacto social y
educativo, a través de la apropiación e incorporación al quehacer cotidiano a
los fines de constituirse en herramientas útiles para mejorar la calidad de
vida en forma individual y comunitaria. Para ello será necesario el diseño
e implementación de nuevas políticas públicas que estimulen la generación de
contenidos propios, incorporando los saberes populares, priorizando los
sectores minoritarios, creando redes de difusión e información y desarrollo de
programas de alfabetización no sólo en el uso del Software y Hardware, sino
también de los contenidos a ser abordados en los contextos educativos. Se
concluye entonces que el uso y carácter socializador de las TIC se presenta
como un asunto político y como tal debe ser abordado por las instancias
respectivas, por lo que las políticas para el desarrollo de la sociedad del
conocimiento deben centrarse en los seres humanos, concebirse en función de sus
necesidades y dentro de un marco de derechos humanos y justicia social.
NÚCLEO DE DESARROLLO ENDÓGENO EN
TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
El Desarrollo Endógeno: Es un modelo de
desarrollo que busca potenciar las capacidades internas de una región o
comunidad local; de modo que puedan ser utilizadas para fortalecer la sociedad
y su economía de adentro hacia afuera, para que sea sustentable y sostenible en
el tiempo; es un modelo económico en el que las comunidades desarrollan sus
propias propuestas y tiene como objetivos buscar la satisfacción de las
necesidades básicas, la participación de la comunidad, la protección del
ambiente y la localización de la comunidad en un espacio determinado. En el
desarrollo endógeno intervienen diversos aspectos como: la transformación de
los recursos naturales, la construcción de cadenas productivas que enlacen
producción distribución y consumo, el aprovechamiento eficiente de la
infraestructura, la incorporación de la población excluida, adopción de nuevos
estilos de vida y consumo. Uno de los
factores fundamentales para crear una dinámica de desarrollo endógeno a través
de la utilización de las TICs es la plataforma de base que se use, la cual debe
permitir el acceso a ella de manera apropiable, la filosofía que está detrás
del Software Libre, apunta a ello, ya que contribuye a democratizar el acceso a
las tecnologías, a la apropiación social del conocimiento, a facilitar la
innovación, a propiciar la soberanía científico–tecnológica, a crear un espacio
de libre competencia, entre otras cosas. El desarrollo
endógeno en las TIC se denominan tecnologías de la información y la
comunicación al conjunto de tecnologías que permiten la adquisición,
producción, almacenamiento, tratamiento, comunicación, registro y presentación
de informaciones, en forma de voz, imágenes y datos contenidos en señales de
naturaleza acústica, óptica o electromagnética; las TIC incluyen la electrónica
como tecnología base que soporta el desarrollo de las telecomunicaciones, la
informática y el audiovisual. En la propuesta del Núcleo de Desarrollo Endógeno en
TIC es fundamental que se despliegue un proceso de integración e inclusión
cultural que tiene como principal tarea llevar las condiciones favorables para
el cultivo de la investigación e innovación en TIC a un ámbito en el cual la
información y la comunicación sean valoradas como claves para los procesos
sociales y de relación entre los distintos sectores de la sociedad y su
vinculación con el estado. A nivel mundial, el uso de las tecnologías de información y comunicación han
tenido desarrollo diversos; por consiguiente, en cada país las TICs han sido
utilizadas en el ámbito del desarrollo nacional de manera diferente. En algunos
de ellos solo para potenciar el sector de las TICs, en otros como palancas del
desarrollo integral nacional, cuyo enfoque es el que se propone impulsar en
Venezuela ya que permite catalizar procesos de desarrollo endógeno (CEPES).
Desde esta ultima perspectiva, es importante resaltar que las TICs son vistas
como una herramienta que permiten ir eliminando las brechas entre los que
tienen los que no tienen acceso al conocimiento, viabilizando la inclusión
social.
PLANES
DE MIGRACIONES HACIA SOFTWARE LIBRE TANTO GUBERNAMENTALES COMO EDUCATIVAS
EL PLAN DE MIGRACIÓN A
SOFTWARE LIBRE: publicado por el Centro Nacional de
Tecnologías de Información (CNTI) tiene licencia GNU. Este es una guía para
emprender la migración, diseñada para "todo público". En donde usted
es libre de copiar, distribuir y modificar su contenido según los términos de
la licencia. El Software Libre, es aquél que respeta las libertades de los
usuarios (individuos, instituciones o países) como: ejecutar el
programa para cualquier propósito, estudiar el código y realizarle
modificaciones, compartir y copiar los programas, además de redistribuir copias
mejoradas de los programas.
MARCO LEGAL DE MIGRACIÓN: Cumpliendo
el decreto presidencial 3.390, La Gaceta Oficial 39.109 y la Gaceta Oficial
39.633, leyes que dictan la prioridad y obligatoriedad del uso de Software
Libre, estándares abiertos y en especial el uso de Canaima GNU/Linux en la
Administración Pública Nacional, surge el presente documento que desde la
comunidad del Software Libre de Venezuela se ha trabajado para colaborar con el
proceso de migración de nuestras instituciones hacia tecnologías soberanas,
seguras, apropiables y libres.
OBJETIVO DE LA MIGRACIÓN.
1. Sustituir
todos los sistemas y componentes privativos y las herramientas privativas
existentes, reemplazando por Software toda la informática de la institución.
2.
Implementar Canaima GNU/Linux sin
la instalación adicional de componentes o partes privativas, el cual brinde un
entorno estable y fácil de usar, con todas las comodidades y herramientas
necesarias para el usuario final.
3.
Instalar un sistema integrado de
servidores que cubran todos los requerimientos para el completo funcionamiento
de la red de computadoras de la institución.
4.
Documentar los procesos,
configuraciones e implementaciones para
mantener un registro amplio de plataforma tecnológica.
5.
Publicar resultados,
investigaciones y soluciones a los problemas enfrentados para ayudar con esto a
los demás procesos de migración.
PLANES DE
MIGRACIÓN DE SOFTWARE LIBRE
1.
Migre
primero lo más fácil: El proceso de migración debe
comenzar por la migración de estaciones de trabajo y servicios que sean de un
bajo impacto en el funcionamiento total del sistema informático.
2.
Documéntelo
todo: al documentarse todos los procesos y las
actividades del Proyecto GNU de Venezuela, se tendrá un espacio donde se puedan
consultar las configuraciones, topologías, soluciones y demás datos importantes
para el futuro mantenimiento o escalabilidad de los sistemas de información de
la organización migrada.
3.
Involucre
a sus usuarios: El Software Libre es participativo y protagónico,
tal cual es la democracia de nuestra república actual.
4.
Involucre
a la comunidad: La comunidad del Software Libre es muy completa,
diversa y capaz quienes siempre están dispuestos a ayudar.
5.
Adiestramiento:
· Personal
Técnico de: soporte, administrativo y desarrollo.
· Usuarios:
básicos, especialistas y avanzados.
· Comunidad
del Software Libre como: Grupos de Usuarios Locales, Desarrolladores o Expertos
y Comunidades virtuales.
La
Administración Pública sin duda alguna ha mostrado su apoyo al Software Libre,
sea migrando total o parcialmente sus servidores y sistemas de escritorio. Venezuela,
actualmente tiene distribución Canaima GNU/Linux, basada en Debian estable, de
Venezolana de Industrias Tecnológicas (VIT), así como implementación en
organismo de la Administración Pública Nacional.
Canaima
GNU/Linux es un proyecto socio-tecnológico abierto, construido de forma
colaborativa, centrado en el desarrollo de herramientas y modelos productivos
basados en las Tecnologías de Información (TI) Libres de software y sistemas
operativos cuyo objetivo es generar capacidades nacionales, desarrollo
endógeno, apropiación y promoción del libre conocimiento, sin perder su motivo
original: la construcción de una nación venezolana tecnológicamente preparada.
En la actualidad Canaima impulsa grandes proyectos nacionales tanto a nivel
público como privado, entre los que se encuentran el Proyecto Canaima
Educativo, el Plan Internet equipado de CANTV, además del Ministerio
del Poder Popular para la Mujer y la Igualdad de Género (MPPMIG), como para sus
entes adscritos (BANMUJER, INAMUJER y Madres del Barrio).
Estrategias
y Propuestas de Capacitación de Talento Humano en Software Libre
La academia de software libre (ASL), tiene por objeto la formación del talento humano de alta
capacidad técnica, capaz de generar herramientas informáticas y ofrecer
servicios calificados al país, en el área de las tecnologías de información y
comunicación (TIC); además de promover e incentivar el desarrollo endógeno, la
soberanía tecnológica, el progreso de la nación y el desarrollo de la sociedad
de la información. Se entiende por talento humano, el conjunto de
condiciones intelectuales para el cumplimiento de una función o ejercer una
actividad, las características o aptitudes que posee una persona para llegar a
desarrollarse en función de diversas variables dentro las cuales se encuentran
su desempeño. El talento es innato, no se
puede adquirir, solo se puede potenciar; mientras tanto que la capacitación es
la adquisición de conocimientos técnicas, teóricas y prácticas que van a
contribuir al desarrollo del individuo en su desempeño de una actividad. Hoy en día, el software libre está
tomando terreno en amplio mundo de las tecnologías es por eso que en Venezuela
se evidencia un proceso de capacitación llamado: “La capacitación del talento
humano en software libre busca fortalecer el uso del Software Libre en
Venezuela de manera productiva y eficiente, convirtiéndolo en el eje central de
las instituciones del estado con el objetivo de dejar atrás el camino del
conocimiento individual para entrar en la era del conocimiento concebido como
propiedad de la humanidad”. Antecedentes: Elaboración
y publicación de un trabajo a través un blog sobre el tema “Capacitación del
Talento Humano en Software Libre”
presentados por un grupo estudiante de la sección 01, Unidad Curricular:
Formación Critica III; Carrera: Informática
del Programa de Formación Nacional (PNF); Valle de la Pascua, Edo
Guárico de la Institución Universitario de Tecnología de los Llanos (IUTLL). http://formacioniutll.blogspot.com/. Bases Legales: El decreto N° 3390 publicado en
Gaceta Oficial N° 38.095, de fecha 28/12/2004, establece que la Administración
Pública Nacional deberá implementar Software Libre en sus sistemas, proyectos y
servicios informáticos. A continuación se mencionan
algunas de las Capacitaciones en Software Libre:
Aula
Virtual: Es un espacio para la administración de cursos en
Internet, desarrollado por el Centro Nacional de Tecnologías de Información
CNTI, este espacio virtual pone al alcance de todos los usuarios una serie de
cursos desarrollados para el autoaprendizaje en temas de Tecnologías de
Información Libre.
Administrador
GNU/Linux: Permite aprender herramientas como
administrador GNU/Linux.
Correo:
Brinda
los conocimientos para la implementar de servicios eficientes y seguros de
Canaima en GNU/Linux.
Entidades
Verificadoras: Ofrece a las unidades productivas
participantes las destrezas y habilidades necesarias para desempeñarse como
entidades verificadoras.
Protocolo
Ligero de Acceso a Directorios – LDAP: Emplea las estrategias
necesarias para la puesta en operación del servicio LDAP en procesos de
migración a software libre.
Red
Privada Virtual (VPN): Permite comprender los
procedimientos para la configuración de los servicios de VPN en GNU/Linux.
Respaldo:
Tiene
como finalidad ayudarte a comprender los procedimientos para la salvaguarda de
los datos y su recuperación efectiva bajo entornos basados en GNU/Linux.
Seguridad
de información en Canaima GNU/Linux: Permite comprender
tanto los elementos básicos, como las herramientas más pertinentes para lograr
una seguridad de la información en Canaima GNU/Linux.
Servicio
de Nombres de Dominio – DNS: Aporta los
procedimientos para la configuración de un servicio de DNS en GNU/Linux.
Soporte
Técnico Avanzado Canaima GNU/Linux: Tiene como fin aportar al
personal técnico, que desea migrar a software libre, las destrezas y
habilidades necesarias para realizar el soporte técnico durante y después la
migración.
